АСУ «ВУЗ»

Автоматизированная система управления ВУЗами всех уровней аккредитации

Относительно образовательной реформы, — Лилия Гриневич на мировом образовательном форуме в Лондоне

Педагоги — это ключ к любой образовательной реформы, независимо от страны и других обстоятельств. Именно поэтому Украина работает над повышением зарплаты учителей, их обучением, над созданием пространства, в котором учитель будет иметь больше возможностей для группового обучения, побуждает естественную любознательность ребенка. В частности, с 2019 году начнут действовать новые инструменты поощрения педагогов — сертификация и механизм «деньги ходят за учителем» на повышение квалификации, откроет большие возможности для самореализации. Об этом рассказала Министр образования и науки Украины Лилия Гриневич на Мировом образовательном форуме в пределах панели «Эмоционально-социальная адаптация детей через школу» сегодня, 22 января 2019 года, в Лондоне.

«В прошлом году мы отмечали 100-летие со дня рождения всемирно известного украинского педагога Василия Сухомлинского, которого знают, в частности, по созданному им концептом «Школа радости». Более полувека назад он сказал: «В наших школах не должно быть несчастных детей, душу которых угнетает мысль, что они ни на что не способны. Успех в учении — единственный источник внутренних сил ребенка, порождающие энергию для преодоления трудностей, желание учиться». Мы возрождаем эту идею в Новой украинской школе — идея о том, что процесс обучения является чем-то большим, чем просто предметное знание. Это социальное и эмоциональное обучение, которое должно быть в основе школьного образования», — пояснила Лилия Гриневич.

Она добавила, что есть три ключевые направления реформы — обновление содержания образования и стандартов, поддержка и обучение учителей и создание нового образовательного пространства.

«Однако, в конце концов, все эти три элемента сходятся во учителю, и именно от него зависит как успех реформы в целом, так и успех каждого отдельного ребенка. Наша задача — помочь учителю выполнить нормы утвержденного стандарта, дать знания методик, а также поддержку — финансовую и через образовательное пространство, которое помогает реализовать новые амбициозные образовательные стандарты», — отметила министр.

Лилия Гриневич подчеркнула, что накануне старта реформы Украина имела чрезвычайно серьезные свидетельства ее необходимости. В частности, были данные, что в период обучения в школе у ​​детей на 40% возрастает заболеваемость пищеварительной, на 70% — нервной системы и на 30% — сердечно-сосудистой системы.

Читайте также: