АСУ «ВУЗ»

Автоматизированная система управления ВУЗами всех уровней аккредитации

Качественное образование во время пребывания в больницах — МОН и МОЗ совместно работают над необходимыми изменениями

Эффективное взаимодействие МОН и МОЗ способствовать созданию образовательного пространства в детских больницах. Об этом шла речь во время заседания рабочей группы в МОН по вопросам создания предпосылок для обучения учащихся, которые временно находятся на лечении в учреждениях здравоохранения.

«Прежде всего наша главная и важная задача — создать все необходимые условия, чтобы дети, которые временно не посещают учебные заведения из-за болезни, смогли продолжать учиться. Именно поэтому мы совместно с Минздравом и представителями общественной организации «Small heart with art» начинаем разрабатывать концепцию и всю необходимую законодательную базу, чтобы как можно быстрее запустить этот процесс», — отметила генеральный директор директората инклюзивного и внешкольного образования МОН Лариса Самсонова.

Сейчас в Украине функционируют лишь единичные классы при больницах, в частности, в «Охматдете» Киева и Львова. В таких классах к ребенку приходят учителя из школы, по которой она закреплена. В некоторых больницах ученики имеют табели успеваемости, по которым после выписки они продолжают обучение в обычной школе.

Лариса Самсонова также добавила, что для разработки концепции предоставления образовательных услуг в детских больницах учитывать опыт Финляндии. Там подобные учебные заведения при больницах работают уже 100 лет.

Присутствовавший на встрече директор одной из таких финских школ Аско Пераниеми рассказал, что в Финляндии в целом насчитывается 28 школ при больницах, так как согласно законам государства, каждая крупная больница должна иметь школу.

При зачислении ребенка в такую ​​школу педагог предварительно проводит ряд бесед с реабилитологом и другими врачами ученика, чтобы эффективно построить учебный процесс.

Аско Пераниеми проинформировал также, что его школа имеет 8 учителей на полной ставке, 3 — на частичной, 4 ассистентов, медсестру, психолога, секретаря, директора школы и его заместителя.

В то же время Лариса Самсонова рассказала о тех задачах, которые должен решить рабочая группа. В частности, это определить учреждения здравоохранения, где создадут школы, разработать соответствующие документы и санитарные нормы, подготовить учителей.

Читайте также: