АСУ «ВУЗ»

Автоматизированная система управления ВУЗами всех уровней аккредитации

Государственные субвенции для дошкольников с особыми образовательными потребностями

37.2 млн. гривен государство направило на места для поддержки дошкольников с особыми образовательными потребностями. Основная цель — помочь этим детям лучше социализироваться в обществе и дать им максимум возможностей для развития. Об этом рассказала Министр образования и науки Лилия Гриневич 19 июля 2019, во время общения с прессой в Запорожье.

Она также отметила, что Запорожье является лидером в сфере инклюзивного образования, в частности, в детских садах.

«Я хочу обратить внимание на то, что именно 2019 мы впервые выделили субвенцию на инклюзивное образование в дошкольном образовании. Вы хорошо знаете, что Запорожская область является флагманом внедрения инклюзии в учебных заведениях. И уже третий год подряд у нас была субвенция на инклюзивное образование в школах, но мы так же должны помочь создавать соответствующее образовательная среда для детей в других звеньях образования. И вот эта субвенция на дошкольное образование — она ​​составляла на этот год более 37 млн ​​грн. И хочу сказать, что именно здесь, в Запорожской области, является 138 детей на инклюзивном обучении в дошкольном образовании, чтобы вы понимали, это выше общегосударственного показателя по областям втрое», — отметила Лилия Гриневич.

В общем 2018-2019 учебного года 2359 детей с особыми образовательными потребностями в Украине получали дошкольное образование в инклюзивных группах.

Сегодня, кроме субвенции для дошкольников с особыми образовательными потребностями, уже:

— разработаны четкие требования к организации инклюзии;

— обеспечено финансирование дополнительных занятий;

— предоставлено перечни, из которых можно выбрать и закупить за средства государства оборудования для ребенка с особыми образовательными потребностями, чтобы получение им образования было качественным и комфортным.

«Очевидно, что качество внедрения инклюзивного образования еще требует работы и совершенствования, но мы движемся шаг за шагом. Только так и можно прийти к великой цели: чтобы каждый ребенок в школе могла социализироваться и учиться в комфортных условиях», — добавила министр.

Читайте также: